关于大学生网恋问题的理性思考 
吴友军　孔　扬
（空军航空大学，吉林 长春130022） 
　　摘　要： 大学生网恋问题呈逐年上升的趋势，必须引起社会的关注和思考。本文概括了 大学生网恋问题的主要特点，透析了大学生网恋问题的主要根源，并对引导大学生健康上网 的主要措施进行了探讨。
　　关键词：大学生；网恋问题；理性思考 
　　中图分类号：C912．68　文献标识码：A　文章编号：1008-7508（ 2010）05-0022-02
　　今天，上网已成为很多人必不可少的娱乐方式和生活方式。而上网聊天对于情窦初开且 电脑操作技术水平普遍较高的大学生来说，就更为普及，网聊——网恋，几乎成为莘莘学子 们的生活新公式。但是，网恋的悲剧和负面效应也在同时演绎着。网恋问题呈逐年上升 的趋势。因此，大学生网络问题现在必须引起思考和关注。
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　　一、大学生网恋问题的主要特点

　　从近些年的情况来看，大学生网恋问题主要表现有以下一些特点。
　　第一，网恋在大学校园最为普遍。据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的调查数据 ，在我国大约有近3万名的网民，而18-24岁者占到36.8%，而这正是大学生所处的年龄段。 而且随着高校校园网络的广泛建设和校园内外Internet网的开通，大学生无疑已成为网民中 的主力军。中国教育和科研计算机网网络中心调查表明，目前我国国内大学生上网率高达95 %，网龄小于1年、1-3年、3-5年和5年以上者分别占上网学生的43%、51%、2%和4%，每周上 网时数小于5小时、5-10小时、10-15小时和15小时以上者分别占上网学生的77%、13%、6%、 4%。数量庞大的大学生网民在看新闻、查信息、下载软件或资料、制作主页的同时，收发邮 件和交友聊天成为极普遍的现象。收发邮件占常规上网任务的68%，人均电子邮箱2.46个， 每周人均收发邮件3.34封。网友个数少于5个、6-10个、11-20个和20个以上者的比率分别为 42%、24%、14%和21%，其中16%的人交有同性网友，交异性网友者多达84%。凡是上网的大学 生几乎每一个人都有一次网上恋爱的经历。他们大多经过聊天—通email—打电话—见面的 过程。参与网恋的大学生并不局限于文学艺术类专业，而是遍及文、理、工、农、医等全部 专业。在新浪网的一次对网络中280个聊天室的调查表明，这些聊天室天天爆满，走进任何 一个聊天室，都会发现，“感情问题”是其中永恒的主题。而据抽样调查，社会其他层次上 网人群的网恋比例至多不超过40%。①可见，较比社会其他不同层次的上网人群，网恋在 大学校园中比例最高，成为E时代高校少男少女的普遍流行时尚。
　　第二，女生网恋较比男生范围更广，程度更深。据中国教育和科研计算机风网络中心的 数据显示，较比男生上网，女生上网率更高、网龄更长、网友更多、网恋更多且单一。女生 的上网率比男生高出11个百分点，为98%。有69%的女生网龄为1-3年，比男生同项比率高出2 3个百分点，在3-5年和大于5年两个网龄段，分别比男生高出4个和7个百分点。每周上网时 数在5-10小时和10-15小时两段中，女生的百分点分别比男生高出2倍和3倍。女生人均邮箱 为3.67个，比男生多1.52个，女生每周人均收发邮件6封，男生只有1.74封。女生网友数多 于20人的占38%，而男生只有1.74封。女生网友数多于20人的占38%，而男生只有13%，而且 交大龄网友的比例女生大大高于男生。女生中的网恋人数和次数比例比男生高出11个百分点 。②在对网恋的态度上，男生比女生更为开放，男女即便交了异性网友，甚或在网上确立 了 恋爱关系，往往仍会另寻“新欢”，而女生虽然也会同时结交几个异性网友，但大多对选中 的网恋对象比较专一，更易投入感情，难以自拔。
　　第三，网恋比例呈现由低年级向高年级逐渐下降的趋势。据吉林大学社会心理学专业师 生2008年对全校8000多名在校学生的抽样调查显示，网恋在大学一、二年级学生中最为普遍 ，其中几乎每一个上网者都有一次或数次网恋，对网恋持赞成态度的高达76.7%，持否定态 度的为8.2%，持观望或无所谓态度的为15.1%。而在大学三、四年级学生中，网恋人数和次 数都明显减少，对网恋持赞成态度的降为58.2%，持否定态度的为17.3%，持观望或无所谓态 度的为20.4%，另有4.1%的认为网恋纯粹是胡闹。③不难看出，随着年级的增高，大学生 对网恋的态度越来越理智，也更现实了。
　　第四，大学生网恋的结局绝大多数是失败或悲剧。网恋虚幻而美丽，但一旦面对现实则 往往“见光死”。据上海某网络公司的一项网恋调查显示，网恋成功率仅为千分之一。④ 绝 大多数大学生网恋都因双方性格差异、生活习惯的不同、学业或事业道路的分歧而以分手告 终。不少学生或者因加班加点网恋耽误了学业，或者因投入感情过多，难以承受分手的痛苦 ，或者甚至患上各种精神疾病。
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　　二、透析大学生网恋问题的主要根源
　　第一，学生压力大，竞争激烈，寻求精神慰籍。大学阶段知识量较比中学阶段激增，尤 其是理工类学生，学习任务繁重。大学生都是经过逐级淘汰而产生的精英，精英汇聚一起， 无形中彼此都会形成心理压力。而且，我国自从1999年实行大规模高校扩招以后，大学生的 就业率大约为50%，就业压力使大学生们更加努力学习，目前各高校本科学生报考研究生的 比例逐年攀升。由于学习竞争使同学间很难成为推心置腹的朋友，大学生往往就转而向外寻 求精神慰籍，在网聊——网恋中释放心理压力。
　　第二，青春期的特殊心理特点使然。大学生处于青春期，青春期往往表现为个性独立、 猎奇、困惑等心理特征，一般又称为人生“第二次断乳期”。这时的大学生极易追求新鲜的 事物，而又往往以自我为中心，身边的事物和人都不容易对其产生吸引力。而互联网通过一 根网线将五湖四海的人们联系起来，展现出一个充满可能性和无限自由的世界，尤其加上异 性的魅力吸引，当然成为大学生们乐此不疲的“第二生活世界”。
　　第三，网络的便捷和虚幻。网络的便捷首先为网聊——网恋提供了前提。鼠标轻轻一点 ，就可以穿越千万里空间，将素未谋面的人最便捷地联系在一起。而网络的虚幻更为网恋蒙 上了浪漫的面纱。网络隔开了两个真实面目的人，却往往制造了两个理想化的人，这种情感 反而比现实生活中表现得更纯粹，这种恋爱反而更能打动心灵，甚至刻骨铭心。因此网恋的 悲剧虽然不少，但却丝毫没有使人们对网恋的热情降温。
　　第四，大学生涉世不深，容易对网友产生信任和依赖。大学生都是从一个校门走到另一 个校门，涉世不深，社会经验极其贫乏。单纯幼稚很容易使他们对网友，尤其是对异性网友 产生好感和信任，在网恋中上瘾，沉湎其间不能自拔。在各个高校中都有一些学生中午、晚 上不休息，加班加点在网上谈恋爱，上课时却无精打采，甚至逃课去网恋。网恋影响了学生 们的学业和身心健康，不仅如此，由于网友形形色色、鱼龙混杂，而大学生们的辨别能力较 差，缺乏社会免疫力，因此，滋生犯罪不可避免。
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　　三、引导大学生健康上网的主要措施
　　由于大学生的青春期身心特点和使用电脑的高普及率，武断地将网恋“判处死刑”显然 是不现实的，而只能对其进行有效的教育和引导。大体上应包括如下措施：
　　第一，大力完善高校网站建设，增加高校网站的吸引力。高校网站不仅要注重对国内外 新闻时事、科技前沿、社会焦点和热点的报道，而且要紧贴学生实际，与学生的学习进程和 素质培养相结合，设立学习、答疑、讨论等专栏，并在网上开设网络资源利用等专门课程， 引导、帮助大学生深入开发和利用网络资源。
　　第二，要把网恋教育作为高校思想政治工作的一个重要内容。可把网恋放在学生思想品 德课中，设立专门的心理咨询站，组织班团讨论会，尤其是将网恋对学业的负面影响和网恋 犯罪案件对学生进行宣传，对照大学生的民族责任和时代使命，明确自己肩负的努力学习、 建设国家的重任，帮助学生分析网恋的利弊得失，引导学生正确地、理智地看待“网络情缘 ”。
　　第三，举办有吸引力的业余文体活动，尽量吸引学生参与到健康向上的体育和文娱活动 之中，减少和避免无聊或寂寞情绪的产生。
　　第四，网络教育重点放在低年级学生上，可按入学、学期、学年分为几个阶段，形成有 针对性的阶梯教育系统。
　　第五，关注父母离异、单亲家庭和经济贫困家庭的学生，针对他们易于敏感、忧郁和自卑 的心理，适时、有效地开展网恋教育。
　　第六，与学生家长保持密切联系，可通过写信、打电话等方式请家长协助做好学生的网恋 教育，引导他们树立正确的人生观等等。 

注释：
①赵会娜，杨曦.试论大学生网络交往心理问题与对策［J］.毕节学院学报，2006（6 ）：30. 
②丁泗.网络文化与大学生网络道德教育［J］.江苏高教，2005，（5）：15. 
③王爱平.大学生的网络道德教育［J］.人才开发，2003，（7）：26. 
④蒋文昭.网络道德失范探析［J］.教育与职业，2004，（12）：48. 
参考文献：
［1］谢海光.互联网与思想政治工作概论［M］.上海：复旦大学出版社，2000.

收稿日期：2010-03-08
作者简介： 吴友军（1970～），女，黑龙江哈尔滨人，空军（航空大学）党的创新理论 学习研究中心研究员，社会科学系教授，博士后，主要研究方向为马克思主义哲学。孔扬（ 1978～），吉林人，空军航空大学社会科学系讲师，博士研究生，主要研究方向为马克思主 义哲学。