霍懋征的“三天论” 
紫 姹 
   德高望重而又教艺精湛的一代师表霍懋征，于2010年2月11日永远离开了我们 。作为全国著名的教育家，她无私的大爱和卓越的教育思想却是留给后人的一笔宝贵的精神 财富 。她在教育岗位辛勤耕耘60余载，总结出许多启迪后人的教育思想和理念，其中包括爱心论 、学生论、教师论、德育论、课堂论、三天论、素质论等，其中最让人们心灵震撼的是他的 “三天论”。难怪敬爱的周恩来总理称她为“国宝”。
    在60多年的教育生涯中，她总是不断地告诫自己的学生：“人的一生很漫长也 很短暂，实际只有三天——昨天、今天、明天。昨天已离我们远去，今天我们要加倍努力， 美好的明天要靠我们共同创造”。正是这朴实而精辟的“三天论”，使无数个正在“荒于嬉 ”的学生猛然醒悟，开始珍惜美好年华，走上刻苦学习的求知之路。
在中国近千万中小学教师中，霍懋征可谓沧海一粟。但这一粟却折射出了人生 的光辉和人民教师的伟大。而“三天论”则放射着大爱和期望的耀眼光芒。它激发了学生的 进取心和自信心，使无数学生成人成才。霍懋征说：“我从教60年，没有丢掉一个学生，他 们全部长大成才。我得出一个结论：没有教不好的学生”。晚年的霍懋征，仍然心系她奉献 了青春韶华的学校，心系洒下心血的三尺讲台，心系等同自己亲生孩子的学生。这是一种大 爱，有了这种大爱，就没有教不好的学生。
霍懋征的“三天论”，不仅备受国内专家学者的高度评价，而且受到国外教育 界的认同。美国夏威夷州的中小学把“三天论”作为学生上课前的祈祷词，勉励学生珍惜时 间。今天，我们追思霍懋征老师那无私的大爱的同时，我们每个人也都应该从中受到教育。 无论你是旭日东升的青少年，也无论你是日挂中天的壮年，还是夕阳晚照的老年，都应该珍 惜时间。使每一个日出日落都过得有意义有价值，让自己度过一个沉甸甸的人生。
　　“三天论”对于远程教育工作者来说，也不无启迪。随着广播电视大学三十 年校庆活动的落幕，中国远程教育的昨天已经过去，中国远程教育发展的新阶段已经开始。 当我们把中国远程教育的昨天、今天、明天，放在中国教育发展的大背景下思考时，就会发 现远程教育的今天任重道远，远程教育的明天还存在许多不确定性，挑战远大于机遇。作为 远程教育的实践者应该头脑清醒，认清形势，以足够的信心和耐心沉着应对。为了广播电视 大学的明天更美好，要不做表面文章，不搞形式主义，一步一个脚印地做好当前的每一项工 作， 尤其要讲究 工作效率，讲究工作质量。这样，我们才算不枉学一回“三天论”。